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きもちを言葉で表すこと

25年 04月08日

学校という場所の雰囲気が

なんか嫌だな
‥と‥
なったとき。
離れてみることをしてみたら‥
思い切った行動をしてみたら‥
不調に傾いてきていた身体も心も
グンと元気になりました!
私「うん、いいよ。行かなくて。」と
即答できたのは
『頑張り』すぎの高校生・長女の‥
蕁麻疹や
腹痛、
いつの間にか我慢を重ねてしまっていて‥
突然に涙する姿を見てきて、
どうにかしなきゃ!と
模索する体験をしていたから。
無意識で‥
明るく笑顔で前向きに
こなし続けていて‥
体に現れてくるサイン。
自分で
自分の心を大切にする選択をする力が必要だ!!!
言葉にだす!!
行動する力を持ちたい!!と
ハッとできました。
断れる力。
気にしない力。
大切にしてほしいです。
娘の姿を見ていて、
私の弱さと課題にも重ねました。
スター
息子が「学校休みたい‥」と
声を上げてくれた時、
戸惑いは多少ありましたが
本人が望んでこそ応援が出来るのです。
行動を少しずつ変えていくことを意識し、
逆方向の応援を
がんばるようになりました。
きもちが穏やかになっていきました。
私の喜びは私にとっての喜びであって。
他者には理解できなかったりします。
長年の知り合いのママ友に
近況を聞かれて話したとき。
「辛過ぎる‥」と泣かれたことがあり
びっくりしたことがありました。
この感覚の差!
あれ?そうなの?
みんなそれぞれの価値観で生きてる。
そういうものかー星と割り切りました。
私はこの時「この喜びを誰かに伝えたーい♫」と
軽かったんです。
空気も読まず、嬉しさを込めて話した自分にも

驚きハッ星びっくり星ニコニコハッ

でも‥‥‥^_^
そんな自分‥‥♡
嬉しかった。
むらさき音符ピンク音符ブルー音符
言葉に出す。
どうしたいのかはそれぞれが自由。
行動に移す。
当たり前だけど
人目を気にすると

難しくなる星

人生で身につけて欲しいと思うのは
人の評価に左右されない力。
自分の喜びを大切にする力!
キラキラキラキラキラキラ

私もそうなりたいと思っているからキラキラ

家族みんなでキラキラ

価値観を変化させているんだと思いますキラキラ

むらさき音符むらさき音符むらさき音符
ーーーーーーーーーー
不登校当初。
書店で目に留まった本。
『アルケミスト』
ーーーーーーーーー
私「全部は読まなくてもいいんだけどさー。
この本の出だしで
なんだか力がもらえるのよー。
最初の方に、
主人公の学校へ行きたくないきもちが書いてあって‥
その主人公のお父さんが
話を聞く姿勢が‥!

おいでいいのよー‥拍手

にっこり
主人公のきもちを‥
意見が違うのに、
最後まで丁寧に、
言葉を遮らずに‥聞いてくれてる姿が。
おいで拍手
‥意見は違うのに‥!
ちゃんと
心を向けて聴いてくれてるのよ〜‥。
反対意見だから
お父さん側も
何度も主人公に話を伝えるんだけどね。
あんなふうに
意見が違っても話しができることは
嬉しいなぁと、すごいことだなぁと

思ったよキラキラ

話は最後まで平行線なんだけどね‥キラキラ

お互いのきもちを確かめるための意見交換。
お互いのきもちを尊重できるのは素敵だよね。
お母さん、読み始めなのに
既に感動しちゃった。

キラキラキラキラキラキラでね!キラキラキラキラキラキラ

これ!ここまでで!
読書感想文とか
人権作文とか
文章書けちゃう。
読書感想文とか
人権作文とかの場って!
先生たちに、
〇〇(息子)のきもちや感覚を
伝えるには
いい場になるなぁと思った。
指差し
自分の言葉で書いて表すことや、
伝えることができると
なんか
堂々とできるんだよね。
だから
宿題どうこうじゃなくって
自分のためになる。
花
提出したら
先生たちはきっと読むから。
何を考えてるのかなーって。
花
例え理解はしたくなくても、
感想や作文を読んで
〇〇(息子)の意見を知ることができると思えば
先生同士で共有はしてくれる。
花ニコニコ花
不登校の理由なんて
〇〇(息子)の場合、
いじめがあったわけじゃないし、
誰かを嫌いで休むとかじゃない。
うまく伝えるのは難しいけど。
音符
意見が違う人を
どう扱うのか‥
正そうとすることについて考えたり‥
ハッとすることができるし‥。
尊重するきもちがあるかないか‥を!

読むことで考えてみることができるキラキラ

本の出だし部分だけで

自分の心境に近いこと‥ならキラキラ

苦にならないと思う。
こんな対応が嬉しいという意思表示ができるよ。
花指差し花
もちろん
宿題を出すか出さないかは自由
花
お母さんは、今、
この本のココに感動したから
花
閃いたから伝えとくー笑ううさぎ
そんな会話をしました。
ーーーーーーーーー

夏休み明け晴れ

息子は、

読書感想文を提出してましたキラキラ

読ませてはくれなかったですが✏️キラキラ
他の宿題は‥
出したいものだけ提出したようでした。
アルケミストの
その最初らへんの部分。
口笛
不登校の子が
読むと
ホッとできるのでは?と
思いました。
晴れ
「ふ〜ん‥」ぐらいで終わるかもしれません。
わかりませんが。笑
むらさき音符
親子で共有できたら
なんだか嬉しい感じがするというか、
心強くなるというか‥。
嫌なきもちはしないと
私は思いました。
ピンク音符にっこりむらさき音符
人の価値観はそれぞれ。
親子でも違う。
先生とも違う。
友だちとも違う。
昔から。
誰も悪くないよということ。
ブルー音符にっこりブルー音符
ーーーピンク音符余談ですけどピンク音符ーーー
読書感想文って!
昔から疑問がありました。
指定図書の基準て?
誰の好みで決めるの?
感想文は全員が出さなきゃいけないのはなぜ?
出したい子が出せば良くない?
『好きな本選んで読む!』それのみで良くない?
子どもから出る
いろんな『何でかな?』を考えて
家族で意見交換してました。
にっこり笑い
♫読んでくださってありがとうございました♪